{"id":183,"date":"2024-04-03T10:55:00","date_gmt":"2024-04-03T13:55:00","guid":{"rendered":"https:\/\/portais.santoandre.sp.gov.br\/educacao\/?page_id=183"},"modified":"2024-10-11T09:44:36","modified_gmt":"2024-10-11T12:44:36","slug":"documento-curricular-andreense","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/portais.santoandre.sp.gov.br\/educacao\/documento-curricular-andreense\/","title":{"rendered":"Documento Curricular Andreense"},"content":{"rendered":"\n

Documento Curricular da Rede Municipal de Ensino de Santo Andr\u00e9<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Durante os anos de 2017 e 2018 a Rede Municipal de Ensino dedicou-se a sistematizar seu Documento Curricular, passando por momentos diversos de discuss\u00e3o, reflex\u00e3o e constru\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica. Este processo ocorreu, primeiramente pela legisla\u00e7\u00e3o maior, que solicitava aos diversos sistemas de ensino que se movimentassem em torno de suas Matrizes Curriculares, sendo que, especificamente, a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o viu-se tamb\u00e9m motivada, pela Lei n\u00ba 9.723, de 20 de julho de 2015, que legitimou o Plano de Educa\u00e7\u00e3o de Santo Andr\u00e9 \u2013 Metas 2015 \u2013 2025, em sua meta 7.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Assumindo a prerrogativa essencial da Gest\u00e3o Democr\u00e1tica dos processos, o ano de 2017 foi, exclusivamente, para discuss\u00e3o e alinhamento de uma concep\u00e7\u00e3o educacional que fosse subjacente a todo o plano educacional desenhado pelos(as) profissionais da Rede, que configurou-se no desvelar de uma concep\u00e7\u00e3o com base s\u00f3cio-hist\u00f3rico-cultural.<\/span><\/p>\n\n\n\n

O texto contendo os aspectos referentes \u00e0 concep\u00e7\u00e3o encontra-se no Volume I do Documento Curricular, juntamente com outros textos sobre Avalia\u00e7\u00e3o Institucional e Avalia\u00e7\u00e3o de Sistema de Ensino.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, h\u00e1 no final, a listagem de todas as pessoas que participaram diretamente de todos os momentos de elabora\u00e7\u00e3o do referido documento.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Com o in\u00edcio do ano de 2018, mediante o alinhamento da concep\u00e7\u00e3o supracitada, tivemos Grupos de Trabalho para a escrita coletiva e colaborativa do Documento Curricular propriamente dito, com a elabora\u00e7\u00e3o de textos que comporiam as diretrizes pedag\u00f3gicas voltadas \u00e0s Etapas de Educa\u00e7\u00e3o Infantil e Ensino Fundamental \u2013 Anos Iniciais, bem como as Modalidades de Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos e Educa\u00e7\u00e3o Especial.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Ao final do primeiro semestre deste mesmo ano, tivemos a vers\u00e3o do documentos que iria para an\u00e1lise de toda a Rede, com o movimento de Miniconfer\u00eancias, seguidas pela Confer\u00eancia da Rede Municipal, de maneira que, uma primeira vers\u00e3o de Matriz Curricular foi encaminhada ao Conselho Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Santo Andr\u00e9, em outubro do mesmo ano.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Os textos contendo as diretrizes pedag\u00f3gicas voltadas \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o Infantil e Ensino Fundamental encontram-se no Volume II do Documento Curricular, juntamente com outros textos sobre Avalia\u00e7\u00e3o abrangendo, especificamente, cada uma das Etapas.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Os textos contendo as diretrizes pedag\u00f3gicas voltadas \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos encontram-se no Volume III do Documento Curricular, juntamente com outro texto sobre Avalia\u00e7\u00e3o nesta mesma Modalidade da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica<\/span><\/p>\n\n\n\n

Necess\u00e1rio destacar que as diretrizes voltadas \u00e0 Modalidade de Educa\u00e7\u00e3o Especial encontram-se presentes ao longo de todo o conte\u00fado do documento, visto assumirmos para a Rede uma perspectiva de Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva, por isso n\u00e3o h\u00e1 um volume espec\u00edfico que fale apenas desta Modalidade.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Ao longo do ano de 2019, o referido Conselho Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Santo Andr\u00e9 p\u00f4de ler, analisar e emitir Parecer 003\/2019 complementado pela Indica\u00e7\u00e3o 002\/2019, ao final do m\u00eas de novembro, de maneira que, na sequ\u00eancia, se deu a homologa\u00e7\u00e3o pela senhora Secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o em dezembro do mesmo ano. Destacamos ainda que, durante o ano de 2019, foram empreendidos movimentos formativos, estudos e discuss\u00f5es visando a implementa\u00e7\u00e3o do referido Documento Curricular, pois corroboramos com o postulado por Gimeno Sacrist\u00e1n (2013, p. 26) \u00b9, que temos em m\u00e3os um plano educacional, a ser lido, estudado e interpretado pelos diferentes grupos docentes, sendo desdobrado nos Projetos Pol\u00edticos-Pedag\u00f3gicos das Unidades Escolares e, principalmente, nas muitas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas de cada profissional da Educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Acreditamos que seja poss\u00edvel, fazer uso do referido Documento Curricular, de maneira a qualificar ainda mais as pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas destinadas \u00e0s crian\u00e7as, jovens e adultos da Rede Municipal de Ensino do Munic\u00edpio de Santo Andr\u00e9, de maneira que os(as) mesmos(as) tenham uma educa\u00e7\u00e3o que os(as) considere como sujeitos de direitos, bem como, oportunizarmos que aprendam e se desenvolvam de maneira integral, favorecendo seu pensamento cr\u00edtico.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Enfim, gostar\u00edamos de parabenizar os(as) profissionais da educa\u00e7\u00e3o da Rede de Santo Andr\u00e9 por conseguirem, de forma democr\u00e1tica, constru\u00edrem uma pol\u00edtica curricular que respeita as diversidades sociais e culturais do nosso Munic\u00edpio, prezando pelo princ\u00edpio da equidade, na busca incans\u00e1vel por uma sociedade com menos desigualdades sociais.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

agosto\/2020<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

1 GIMENO SACRIST\u00c1N, Jos\u00e9. Aproxima\u00e7\u00e3o ao conceito de curr\u00edculo. In: GIMENO SACRIST\u00c1N, Jos\u00e9. O curr\u00edculo \u2013 uma reflex\u00e3o sobra a pr\u00e1tica. Porto Alegre: Penso, 2013, pp. 16-35.<\/span><\/em><\/p>\n\n\n\n

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Oficial Volume 1<\/span><\/a><\/div>\n\n\n\n
Oficial Volume 2<\/span><\/a><\/div>\n\n\n\n
Oficial Volume 3<\/span><\/a><\/div>\n\n\n\n
Aprova\u00e7\u00e3o CME<\/span><\/a><\/div>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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